Roma

Vêm aí os Romanos.

Feliz Natal

Feliz Natal e um próspero Ano Novo.

Domingos António Sequeira

Adoração dos Magos
1828, óleo sobre tela
100 x 140 cm
Colecção Particular
Lisboa, Portugal.

Sociedade Ateniense

Agora já sabes responder:
1. Indica quais eram os grupos sociais que existiam em Atenas e as suas características. (Resposta do Diogo Rente, nº 11 do 7º F).
Em Atenas existiam três grupos sociais: os cidadãos, os metecos e os escravos.
- Os cidadãos tinham de ter mais de 18 anos, ser do sexo masculino e serem filhos de pai e mãe atenienses. Participavam no governo da Pólis e eram os únicos a possuir propriedades em Ática. Não pagavam impostos. As suas mulheres eram excluídas da vida política, tinham direitos limitados, tomavam conta da educação dos filhos e eram responsáveis pela casa e prpriedades.
- Os Metecos eram estrangeiros em Atenas. Dedicavam-se ao comércio e ao artesanato (chegando alguns a acumular importantes fortunas), não tinham direitos políticos, prestavam serviço militar e pagavam impostos.
- Os Escravos eram considerados instrumentos de trabalho, eram propriedade dos donos e eram utilizados em diferentes tarefas: serviço doméstico, trabalho nos campos, nas minas e nas oficinas.Eram prisioneiros de guerra, filhos de pais escravos ou raptados por piratas e comprados no mercado.

2. Explica porque motivos se afirma que a Democracia ateniense tinha grandes limitações. (Resposta da Inês Santos, nº 16 do 7º F).
Afirma-se que a Democracia ateniense tinha grandes limitações porque apesar de defender a igualdade dos cidadãos e a sua participação directa no governo da pólis, muitos poucos eram considerados cidadãos portanto, apenas uma pequena parte da sociedade é que podia ocupar cargos políticos. Mulheres, metecos e escravos estavam privados, em parte ou totalmente, de direitos. Também se considera uma democracia limitada, por ser uma sociedade em que se praticava a escravatura e o ostracismo.

3. Indica foi a arte que se desenvolveu em Atenas. (Resposta do Joel Neves, nº 18 do 7º F).
A arte que se desenvolveu em Atenas foi o teatro.

4. Refere quais eram os dois tipos de representação que existiam. (Resposta da Karina Chornenka, nº 19, do 7º F).
Os dois tipos de representação que existiam eram:
-Tragédias-> inspiradas em antigas lendas, tinham um elevado sentido moral. As desgraçadas que sofriam as personagens, vitimas das suas paixões a do Destino, suscitavam nos espectadores o terror e a piedade. Os maiores trágicos foram Ésquilo, Sófocles e Eurípedes.
-Comédias-> satirizavam figuras típicas da época. Eram peças de critica social que provocam o riso. Os maiores celebre comediógrafo foi Aristofanes.

Revisões para o teste.

Hebreus E Fenicios

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Grécia

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Cidade de Atenas

Agora já sabes responder:
1. Indica qual era a cidade mais poderosa na Grécia no Séc. V a. C. (Resposta da Inês Santos, nº 16 do 7º F).
A cidade mais poderosa da Grécia no séc. V a.C. era Atenas, porque detinha a superioridade económica e política sobre as restantes Cidades-Estados. Atenas tornou-se a cidade mais próspera e poderosa ao construir a sua riqueza com base numa economia marítima e mercantil, consolida essa superioridade com o prestígio alcançado na luta contra os Persas que lhe dá o controlo do tesouro da Liga de Delos. O seu grande poder militar e naval permite-lhe dominar os aliados, obrigando-os a pagar pesados tributos, aumentando ainda mais a sua riqueza.

2. Explica porque motivos se afirma que tinha uma Economia marítima e mercantil. (Resposta da Inês Santos, nº 16 do 7º F).
Afirma-se que Atenas tinha uma economia marítima e mercantil porque tinha uma economia baseada no comércio marítimo com uso de moedas de prata nas trocas comerciais. Exportavam vinho, azeite, mel e cerâmica e importavam trigo, papiro, minérios e escravos.
Atenas dispunha de um território extenso com recursos razoáveis que lhe permitiram acumular excedentes agrícolas e extrair prata das minas. A abertura ao comércio marítimo estimulou o desenvolvimento das actividades artesanais, como a produção de cerâmica de qualidade, a metalurgia (armas de ferro e utensílios em bronze) e a construção de navios.

3. Explica os motivos que levaram à formação da Liga de Delos. (Resposta da Patrícia Matos, nº 20 do 7º F).
O principal motivo que levou à formação da liga de Delos, uma aliança entre Atenas e as outras cidades-estados marítimas, foi prepararem-se contra futuras ameaças dos Persas.Cada cidade pagava um contributo para o tesouro da liga, tesouro esse que foi transferido para Atenas que antes tinha sido guardado na ilha de Delos. Esse tesouro foi utilizado para a realização de grandiosas obras nessa cidade grega.

4. Define Democracia. (Resposta da Carolina Magro, nº 8 do 7º F).
Democracia é um regime social e politico em que o poder de governar pertence ao povo, a todos os cidadãos. Democracia deriva de duas palavras: Demo = povo; cracia = poder.

5. Refere como se organizavam as instituições políticas atenienses. (Resposta da Patrícia Matos, nº 20 do 7º F).
As instituições políticas atenienses organizavam-se da seguinte forma:
o Boulê (ou conselho) onde se preparavam projectos de lei para ser discutidos e votados na assembleia(cerca de 500 pessoas eleitos à sorte).
Os Estrategos que chefiavam o exército e dirigiam a vida política (10 elementos eleitos).
A Helieia (tribunais populares) onde eram julgados os crimes (cerca de 6000 elementos tirados à sorte).
A Eclésia, ou assembleia do povo, onde eram votadas as leis e o ostracismo e onde se decidia da guerra e da paz(constituída por todos os cidadãos).

O Mundo Helénico

Figura 1 - O Mundo Grego

Agora já sabes responder:
1. Indica quais são as principais características da Grécia. (Resposta do Guilherme Veloso, nº 13 do 7º F).
A Grécia é um país mediterrânico situado no Sueste da Europa, na Península Balcânica. É banhada a Sul pelo mar Mediterrâneo Oriental, a este pelo mar Egeu e a oeste pelo mar Jónico. É uma região muito montanhosa e árida com um solo muito pobre. A sua costa é muito recortada, rodeada de numerosas ilhas desde o mar Egeu até ao litoral da Ásia Menor.

2. Refere quais eram as principais actividades que os gregos se dedicavam. (Resposta da Carolina Magro, nº 8 do 7º F).
A Grécia tem uma grande parte do seu território muito montanhoso e árido pelo que não se torna um país muito rico. No entanto as suas principais actividades que os gregos se dedicavam eram a pastorícia ( nas zonas altas), agricultura (no vales e pequenas planícies cultivavam cereais, vinha, oliveira e figueira), comércio e pesca (aproveitavam as excelentes condições da sua costa marítima para a navegação, pesca e comércio).

3. Define Pólis. (Resposta da Carolina Magro, nº 8 do 7º F).
Polis é uma palavra grega que designava uma cidade-estado. Esta cidade-estado era uma comunidade de cidadãos que tinham um governo autónomo e leis próprias. Era composto pela cidade e pela área rural circundante, com condições para garantir a subsistência e defesa do cidadãos.

4. A Pólis divida-se em 2 zonas. Quais eram. (Resposta da Inês Santos, nº 16 do 7º F).
A Pólis dividia-se em Acrópole e Ágora.
A Acrópole localizava-se numa colina na parte mais alta da cidade e estava protegida por muralhas. Aí se erguiam os templos em honra dos deuses protectores da Pólis.
A Ágora localizava-se na parte baixa da cidade, onde habitava a população. Era a praça pública onde se realizava o mercado, bem como a assembleia em que se debatiam os assuntos políticos, relativos ao governo da comunidade.

5. Explica porque motivos os gregos se consideravam um só povo. (Resposta da Carolina Magro, nº 8 do 7º F).
O gregos consideravam-se um só povo porque falavam a mesma língua, tinham a mesma religião (eram politeístas pois adoravam inúmeros deuses, semelhantes aos homens) e os mesmos costumes. Isto leva-os a ser o contrario dos Bárbaros.

Hebreus e Fenícios

Agora já sabes responder:

1. Indica a razão que levou os Hebreus a instalarem-se no Egipto. (Resposta da Inês Santos, nº 16 do 7º F).
No século XVIII a.C., depois de anos de seca e de fome na Palestina, os Hebreus emigraram para o Egipto atraídos pela riqueza do país do Nilo.

2. Define Exôdo. (Resposta do Guilherme Veloso, nº 13 do 7º F).
Exôdo foi a caminhada que os Hebreus fizeram através do deserto, rumo à Palestina que durou quase 40 anos. Essa caminhada foi dirigida por Moisés que tinha a incumbência de libertar os Hebreus, da semiescravidão em que viviam.

3. Indica qual era a grande característica da religião dos hebreus. (Resposta do Diogo Rente, nº 11 do 7º F).

A religião hebraica era monoteísta, acreditavam num único Deus, Javé, criador do mundo e do homem. Consideravam-se o povo eleito de Deus e acreditavam na vinda de um seu enviado, o Messias, o Salvador.

4. Indica qual era a actividade a que os fenícios se dedicavam. (Resposta da Carolina Magro, nº 8 do 7º F).
A actividade à qual os Fenícios se dedicavam era o comércio. Produziam e exportavam para todos os países do mediterrâneo, como por exemplo objectos de vidro, marfim, cerâmica, metal e tecidos. Os fenícios eram os intermediários do mediterrâneo.

5. Explica porque motivos o alfabeto fenício foi original para a sua época. (Resposta da Carolina Magro, nº 8 do 7º F).
O alfabeto fenício foi original para a sua época porque foram os primeiros a utilizar símbolos para representar os sons da língua fenícia, originando uma escrita fonética. A necessidade de registar de uma forma simples e prática as transacções comerciais como as encomendas e as vendas levaram os fenícios a seleccionarem símbolos, num total de 22, para representar os sons da língua. O alfabeto deu origem a uma autêntica revolução da escrita, pois os sistemas de escrita anteriores era de tal modo difícil que apenas se encontravam ao alcance de uma minoria de escribas especializados. As vantagens deste alfabeto eram o possibilitar uma mais fácil aprendizagem a ler e a escrever e a de possibilitar uma mais fácil utilização na actividade comercial.

Pirâmides do Egipto

Fica aqui uma animação feita pelos espanhóis acerca dos túmulos no Egipto.

Revisões para o Teste

Paleolítico e Neolítico

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As Civilizações dos Grandes Rios.

Mapa 1

Agora já sabes responder:
1. Refere quais foram as civilizações dos grandes rios que surgiram entre os 3º e 2º milénios a. C. (Resposta da Patrícia Matos, nº 20 do 7º F)
As civilizações dos grandes rios que surgiram foram: no continente Asiático a civilização da China Antiga (rio Amarelo), a civilização do Vale do Indo (rio Indo) e a civilização Suméria (rios Tigre e Eufrates) e no continente Africano a civilização Egípcia (rio Nilo).

2. Diz o que entendes por "excedentes alimentares". (Resposta da Carolina Magro, nº 8, do 7º F).
Excedentes alimentares são os produtos alimentares que são produzidos acima do consumo normal da sua população. São normalmente armazenados para alturas de produções mais fracas, compensarem essa fraca produção. Mais tarde foram também utilizados para venda ou troca por outros artigos.

3. Refere quais foram as grandes inovações técnicas que surgiram neste período. (Resposta do Bernardo Castanheira, nº 6, do 7º F).
As inovações técnicas que surgiram neste período foram: o arado, o carro de rodas e instrumentos em bronze (machados).

4. Associada à cidade surge uma grande invenção da humanidade. Refere-a. (Resposta da Karina Chornenka, nº 19, do 7º F).
As necessidades da administração do palácio e dos templos fizeram surgir outra inovação, a escrita.

5. Explica os motivos que levaram ao seu surgimento. (Resposta da Carolina Magro, nº 8, do 7º F).
Pode dizer-se que os motivos que levaram ao seu aparecimento se devem à necessidade da sua organização e controlo. Havia demasiados palácios, templos e outros edifícios para serem controlados. A escrita deu um enorme contributo para as sociedades organizadas.

Revolução Neolítica

Figura. 1

Agora já sabes responder:
1. Define Economia de Produção. (Resposta da Patrícia Matos, nº 20 do 7º F)
A economia de produção é uma economia que assenta na produção, por parte do Homem,dos seus meios de subsistência(produtos agrícolas e gado). A economia recolectora deu assim lugar à economia de produção.

2. Refere como ficou conhecida a zona do Médio Oriente onde se desenvolveu a agricultura. (Resposta da Patrícia Matos, nº 20 do 7º F)
A zona do Médio Oriente ficou conhecida por Crescente Fértil.Essa designação foi devido a essa região ter uma forma semelhante à do crescente lunar e a ser uma região fértil, banhada por vários rios,onde se desenvolveram várias técnicas de cultivo.

3. Identifica os rios que foram fundamentais para esse desenvolvimento. (Resposta da Carolina Magro, nº 8 do 7º F)
Os rios fundamentais para esse desenvolvimento foram o Rio Nilo, no Egipto; o Rio Tigre, na Mesopotâmia;o Rio Eufrades, também na Mesopotâmia; e o Rio Jordão, em Israel.

4. Refere quais foram as novas actividades artesanais inventadas neste período. (Resposta do Diogo Rente, nº 11 do 7º F)
As novas actividades artesanais inventadas nesse período foram: a Cerâmica com os vasos, a Cestaria com os cestos e a Tecelagem com a invenção do tear, o que lhes permitiu fazer roupa.

5. Identifica os tipos de monumentos representados nas figuras 2, 3 e 4. (Resposta da Catarina Roxo, nº 9 do 7º F)
Fig. 1: Menir
Fig. 2: Anta / Dolmen
Fig. 3: Cromoleque

Os grandes caçadores e Arte

Agora já sabes responder:
1. Refere qual foi a espécie humana que se espalhou por todo o planeta. (Resposta da Patrícia Matos).
A espécie humana que se espalhou por todo o planeta foi o Homo Sapiens Sapiens, sendo o único a adaptar-se às condições adversas.

2. No paleolítico superior existia uma fauna diversa. Refere de que forma o homem dessa época aproveitou esse recurso. (Resposta da Carolina Magro)
O Homo sapiens sapiens aproveitou a fauna que existia nas terras frias, na sua base alimentar e no fabrico de utensílios para o dia a dia. As renas, bisontes e mamutes, eram alimentos ricos em calorias e matéria primas que utilizavam na confecção de artigos diversos. Com as peles faziam agasalhos e abrigos, com os ossos, chifres e marfim, fabricavam utensílios de caça e outros, como arpões, agulhas e furadores e objectos de arte. A vida económica centrava-se na caça, pelo que organizavam grandes caçadas, atraindo os animais, alguns de enorme corpulência, para armadilhas e precipícios.

3. Explica o que eram os ritos mágicos. (Resposta do Pedro Santana)
Os ritos mágicos são actos que se repetem sempre da mesma maneira (gestos, danças, invocações) com a intenção de atrair a protecção de forças sagradas.

4. Distingue arte móvel de arte rupestre. (Resposta do Guilherme Veloso)
Arte Móvel é aquela que se pode transportar como por exemplo esculturas ou gravuras. Arte Rupestre é a arte que foi pintada e gravada, nas paredes (pinturas) ou nas rochas ao ar livre (gravuras). Nessas artes os temas representados eram caçadas(animais) e posteriormente figuras humanas, femininas como a símbolo de fecundidade. As cores que eles usavam eram o ocre, a vermelho e o preto e essas imagens eram muito naturalistas.

Os primeiros seres humanos

Agora já sabes responder:

1. Diz o que entendes por processo de hominização? (Respostas do Diogo Rente, nº 11 do 7ºF)
O processo de hominização é a evolução que iria conduzir ao estado biológico do homem.

2. Refere quem é o Australopiteco mais famoso. (Respostas do Guilherme Veloso, nº 13 do 7ºF):
O Australopiteco mais famoso, era do sexo feminino, foi encontrado na Etiópia e chamava-se Lucy.

3. Refere qual é a espécie que se considera como sendo a primeira espécie humana.(respostas da Karina Chornenka, nº 19 do 7º F)
A primeira espécie humana considerada é Homo Habilis.

4. Indica quais eram as principais utilizações do fogo. (resposta da Carolina Magro, nº 8 do 7º F)
As principais utilizações do fogo eram para cozinhar, para protecção dos animais selvagens, para o aquecimento, para a iluminação e para caçar. Pensa-se que o Homo erectus começou a ter o domínio do fogo à cerca de 400 mil anos, através da percussão de pedras ou friccionando bocados de madeira.

5. Diz o que entendes por recolecção. (resposta da Tiago Carvalho, nº 8 do 7º F)
Recolecção é a actividade económica que se baseia na colheita de vegetais, na caça e na pesca.

Era uma vez o homem...

Boas Férias

Boas férias para todos.

A conquista do território

Linha do Tejo

Agora já sabes responder. (respostas da Zeinab Hanif do 7º B)
1. Refere as cidades que foram conquistadas em 1147.

As cidades que foram conquistadas em 1147 foram: Santarém e Lisboa.

2. Refere quem ajudou D. Afonso Henriques a conquistar a cidade de Lisboa.

Quem ajudou D.Afonso Henriques a conquistar a cidade de Lisboa foram os cruzados.

3. Já agora, descobre qual foi a cidade conquistada em 1145.

A cidade conquistada em 1145 foi Leiria.

4. Explica no que consistia a Linha do Tejo.

A Linha do Tejo era um conjunto de fortificações que consistia em controlar as investidas dos Muçulmanos ao longo do percurso do rio, podendo dizer-ser que era uma fronteira [natural].

5. Indica em que reinado foi conquistado definitivamente o Algarve.

O Algarve foi definitivamente conquistado no reino de D.Afonso III no ano de 1249.

6. Refere como ficou conhecido o tratado entre Portugal e Castela em 1297.

O tratado entre Portugal e Castela em 1297 ficou conhecido como tratado de Alcanises.

Península Ibérica

Agora já sabes responder:

1. Refere o que aconteceu em 711. (resposta da Marisa Amaral do 7º B)

Em 711 o exército Muçulmano. comandado por Tarique, invadiu a Penínisula Ibérica.

2. Indica quem era os Moçarabes. (resposta da Inês Mateus do 7º C)

Os moçárabes eram cristãos que permaneceram em território muçulmano e adoptaram a forma de vida e costumes dos muçulmanos,conservando, porém, a religião cristã.

3. Refere como se encontrava dividida a Península Ibérica cerca de 1100. (resposta da Laura Carvalho do 7º C)
A Península Ibérica em 1100 encontrava-se dividida em duas zonas.

- Domínio dos Almorávidas e os Reinos Cristãos.

Os Reinos Cristãos com o Reino de Aragão, o Reino de Navarra, o Reino de Castela e o Reino de Leão que mais tarde se juntaram e formaram o Reino de Leão e Castela.

4. Explica o modo como Afonso VI de Leão e Castela atribuíu o Condado Portucalense a D. Henrique. (resposta da Zeinab Hanif do 7º B)

Afonso VI de Leão e Castela atribui o Condado Portucalense a D. Henrique através de uma carta de doação, que tinha algumas condições e obrigações. D. Afonso VI de Leão e Castela "doou" a sua filha, D. Teresa, em casamento, e também deu a D. Henrique o governo do Condado.

As condições desta carta de doação foram: servir sempre ao Rei, ir ás suas cortes e ir aos seus chamamentos.

As obrigações consistiam em conquistar terras aos muçulmanos e acrescentar terras ao condado.

5. Explica a acção de D. Afonso Henriques após a Batalha de Ourique. (resposta da Zeinab Banif do 7º B)

Após a Batalha de Ourique D. Afonso Henriques sentiu-se fortalecido e procurou ganhar uma autonomia cada vez maior. D.Henrique passou a usar o título de "rex" no ano da vitória da Batalha de Ourique. Este tentou convencer o seu primo a torná-lo rei de Portugal dando a independência ao mesmo. Após muitas discussões Afonso VII reconheceu no tratado de Zamora D.Afonso Henriques como rei de Portugal. Agora só faltava o papa concordar com esta decisão.

6. Completa a cronologia.
1096 - Doação do Condado Portucalense a D. Henrique;

1112 - Morte de D. Henrique. D. Teresa sucede-lhe no governo do Condado;

1128 - Batalha de S. Mamede. Vitória do exército de Afonso Henriques sobre o de D. Teresa. D. Afonso Henriques passa a governar o condado;

1139 -Batalha de Ourique. Afonso Henriques vence os Muçulmanos. Sentindo-se fortalecido, passou a usar, no mesmo ano, o titulo de "rex".

1143 - Tratado de Zamora. D. Afonso VII de Leão e Castela reconhece D. Afonso Henriques como rei de Portugal;

1179 - Bula "Manifestis Probatum". O Papa Alexandre III reconhece Portugal como reino e Afonso Henriques com rei dos portugueses.

Revisões para o teste.

Europa Cristã

Sociedade Medieval

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Sociedade Medieval

Agora já sabes responder:

1. Identifica os grupos sociais representados nas figuras (A, B e C) e quais as suas funções. (resposta da Aisha Satar do 7º B)

a fig.1 é o clero a sua funçao é rezar.
a fig.2 sao os camponeses e os artesãos e as suas funçoes sao trabalhar.
a fig.3 é a nobreza que a sua funçao é combater.

2. Refere quais eram os privilegiados e os não-privilegiados. (resposta da Inês Fernandes do 7º B)

Quem se integrava no grupo dos privilegiados são: o Clero e a Nobreza; quem se integra no grupo dos não privilegiados são: os Camponeses e os Artesãos.

3. Distingue Alto Clero de Baixo Clero. (resposta da Ana Margarida do 7º B)

A distinção entre o Alto e Baixo clero é:o Alto clero eram os bispos e os abades e as suas origens eram nobres e possuíam grandes fortunas. Os do Baixo cleros eram os monges e os párocos estes viviam pobremente.

4. Refere quais eram as actividades dos nobres. (Resposta da Cátia Carvalho do 7º F)

Os nobres dedicavam-se às actividades militares, à caça e a torneios. Possuíam extensas propriedades e viviam em castelos.

5. Refere quais eram os seus direitos. (resposta do João Júnior do 7º C)

Os direitos da Nobrezam era poderem cobrar impostos, poderem possuir exército próprio e tinham também o poder de aplicar a justiça.

6. Distingue Reserva de Manso. (Resposta da Zeinab Hanif do 7º B)

Reserva era a zona explorada pelo senhor e Manso era era a zona explorada pelos camponeses, estes podiam ser colonos, ou seja, homens livres ou podiam ser servos, ou seja, não podiam sair dominío nem casar fora dele sem autorização.

O Islão

Agora já sabes responder:
1. Identifica o fundador da nova religião. (resposta da Raquel Coutinho do 7º B).

O fundador da nova religião é Maomé

2. Refere quais são os 5 princípios do Islão. (resposta da Alícia Cardoso do 7º F).
Os 5 principios do islão :

- Acreditar em Alá e em Maomé seu profeta

- Ir a Meca em peregrinaçao (pelo menos uma vez na vida)

- Jejuar no mês de Ramadão

- Rezar 5 vezes por dia virados para Meca

- Dar esmola aos pobres.

3. Indica quais foram os motivos que levaram à expansão muçulmana. (resposta da Zeinab Hanif do 7º B).
Os motivos que levaram à expansão muçulmana foram a expansão do Islamismo, pois eles queriam pregar a mensagem de Deus e expandir a sua religião e a expansão comercial, nomeadamente no Oriente, na África e na Europa.

4. Dá um exemplo de um conto "As mil e uma noites". (Existiam estas hipóteses)

O mercador e o Efreet
O pescador e o Marid
A História de Mobarak
Aladino e a Lâmpada Mágica
A Aventura de Judar
Almaz, o Príncipe Brilhante
As Botas de Karam
Ali Babá e os Quarenta Ladrões
Aventura nos Sete Mares
O Príncipe Narigudo
Omar e Yasmin
Os Príncipes do Oriente
Scheherazade
Simbad o marinheiro

5. Indica quais foram os povos que invadiram a Europa no século IX. (resposta da Inês Mateus do 7º C).

Os povos que invadiram a Europa foram os Muçulmanos (pelo sul da Europa), os Húngaros (pelo leste da Europa) e os Vikings (pelo Norte da Europa).

6. Refere quais foram as consequências para a Europa. (resposta da Zeinab Hanif do 7º B).

Essas invasões tiveram grandes consequências para a Europa tais como causaram a diminuição da população, a redução do perímetro das cidades, a diminuição da população agrícola, a diminuição do comércio e com estas consequências surgem grandes senhores feudais.

Invasões Bárbaras

Mapa 1
Documento 1
Vivo no meio de bandos de cabeludos desordeiros. Tenho de suportar a língua germânica; tenho de aplaudir, apesar de contrariado, as canções de Burgúndios empanturrados de comida que besuntam os cabelos com manteiga rançosa. Felizes dos teus olhos e dos teus ouvidos, feliz também do teu nariz, tu que não tens de suportar o cheiro infecto de alho e a cebola que sai desde manhã cedo da cozinha destes bárbaros.

Sidónio Apolinário, Cartas, Séc. V

Agora já sabes responder:
1. Refere quem são os “bandos de cabeludos desordeiros” mencionados pelo autor do documento. (resposta da Mariana Campos do 7º C)
Os bandos de cabeludos são os Burgúndios.

2. Refere qual era a opinião de Sidónio Apolinário sobre os povos com quem tinha de conviver. (resposta da Inês Mateus do 7º C)
Sidónio Apolinário não gostava dos povos com que tinha que conviver,pois na opiniao dele, dá a ideia que Sidónio tinha que "aguentar" a presença deles(dos povos bárbaros).Tendo de suportar a língua germânica,aplaudir e suportar o cheiro infecto de alho e a cebola que saía desde manhã cedo da cozinha dos bárbaros,mesmo nao sendo a vontade dele.

3. Identifica os dois povos bárbaros que se instalaram na Península Ibérica. (Resposta do Sérgio Carvalho do 7º B)
Estes dois povos eram os Suevos, localizados numa porção a Nordeste da Península Ibérica, e os Visigodosque ocupavam a porção restante.

4. Refere: (Resposta do Diogo Nunes do 7º F)
4.1 O que aproximava os romanos dos povos Bárbaros.
O que aproximava os romanos dos povos Bárbaros era o Casamento, a religião (cristianismo) e as leis comuns.

4.2 O que afastava os romanos dos povos Bárbaros.
O que afastava os romanos dos Bárbaros era a religião, a língua e os costumes.

5. Explica o que era um mosteiro. (Resposta do João Júnior do 7º C)
É um local onde os crentes se dedicavam exclusivamente a deus se isolavam do mundo para rezarem ,ao estudo e ao trabalho manual e se necessário os trabalhos nos campos.

6. Distingue clero regular de clero secular. (resposta da Zeinab Hanif do 7º B)
O clero regular era a designação que se dava aos membros do clero que viviam nos mosteiros visto que estavam sujeitos a uma regra.O clero secular era a designação que se dava ao restante clero que vivia junto da população.

Férias da Páscoa

Desejo a todos os meus alunos e familiares uma Páscoa Feliz

A Cultura Romana

Agora já sabes responder.
1. Indica quais foram os elementos arquitectónicos introduzidos pelos romanos. (resposta da Ana Margarida Maduro do 7º B).
Os elementos arquitectónicos introduzidos pelos Romanos foram: o arco de volta perfeita, a abóboda de berço e a cúpula.

2. Identifica as imagens (clica na imagem). (resposta do Diogo Nunes do 7º F).

Fig. 1: Coliseu de Roma

Fig. 2: PanteãoFig.

3: Arco do Triunfo de Trajano

3. Distingue as formas de culto praticadas pelos romanos. (resposta da Zeinab Hanif do 7º B).

As formas de culto praticadas pelos romanos eram o Culto Familiar que ocorria na casa e era chefiado pelo "Pater Familias", ou seja pelo pai, o Culto Público que ocorria nos templos e era organizado pelos sacerdotes, e, por fim o Culto do Imperador que era feito pelo Império ao "Pontifex Maximus" ,ou seja ao Imperador.

4. Indica qual foi a religião oriental que se expalhou por todo o mundo romano (resposta da Adriana Domingos do 7º C).

A religião oriental que se expalhou por todo o mundo romano foi o cristianismo.

5. Refere quais eram os dois princípios defendidos por essa religião (resposta da Laura Carvalho do 7º C).

Os dois princípios defendidos pelo Cristianismo é a Promessa da vida eterna e o Amor Universal.

A Sociedade Romana

Agora já sabes responder.

1. Indica quais eram os grupos sociais que existiam em Roma (resposta do Joaquim Mavacala do 7º F.

Os grupos sociais que existiam em Roma são a Ordem Senatorial , a Ordem Equestre, a Plebe e os escravos.

2. Escreve o texto realizado na aula sobre o teu grupo social.

(resposta da Zeinab Hanif do 7º B).

Eu, Senador, pertenço a um grupo social previligiado que se designa Ordem senatorial. Fui nomeado pelo Imperador, e antes era um cidadão que possuia mais de um milhão de sestércios e é por isso que agora me encontro neste grande grupo social, pois essa é a grande condição para que alguém faça parte deste grande grupo. Possuo grandes propriedades rurais, os latifúndios, que são geralmente construidos pelos escravos. Eu posso ser membro do Senado, magistrado ou governador das províncias. Este grupo social, onde me encontro constitui uma elite previligiada pois situa-se muito acima dos outros grupos sociais.

(resposta do Sérgio Carvalho do 7º B).

"Salve, plebeius. Por graça do nosso Imperador, sou um membro da ordem equestre, devido á fortuna de mais de 400 mil sestércios que tive a sorte de juntar. Também nos poderão conhecer por cavaleiros, devido a ter prestado, com honra, serviço militar em cima de um cavalo. Recentemente, o Imperador tem sido bastante generoso, nomeando-nos para grandes cargos administrativos."

(resposta da Ana Margarida do 7º B).

Eu pertenço ao grupo da maioria dos cidadãos (Plebe).Os plebeus pobres eram rendeiros, artesãos e pequenos proprietários. Viviam na dependência das famílias ricas. Havia ainda alguns que eram alimentados pelo Estado que, para evitar revoltas, faziam frequentes distribuições gratuitas de trigo. Os plebeus ricos eram comerciantes, empreiteiros e armadores. Estes e mais as autoridades estavam sempre interessados em manter as multidões tranquilas e satisfeitas.Como já disse o estado romano não gostava de revoltas, por isso, davam ao povo, com regularidade pão e circo. Esta acção ficou conhecida como "pão e circo".

(resposta do Gui Martins do 7º C).

Eu sou escravo de Júlio César fui capturado numa das suas conquistas. As nossas condições em Roma variam muito, alguns de nos são treinados e seleccionados para se tornarem gladiadores ou para espectáculos públicos até a morte. Mas outros eram muito valoziados, como acontecia com os gregos cultos: uns tornavam-se secretários particulares dos seus patrões, ou acompanhavam as crianças as suas tarefas escolares. Os escravos podiam obter a liberdade depois de muito tempo de trabalho a partir de 1 testamento do dono que depois de ser aceite obtiam a liberdade e passavam a chamar-se libertos.

3. Refere os três tipos de regime que existiram em Roma. (resposta da Camila Carvalho do 7º C).

Os tres tipos de regimes politicos sao: Monarquia (ate 509 a.c); República (de 509 a.C ate 27 a.C); Imperio (a partir de 27 a.c).

4. Refere as funções do Imperador.(resposta do Marilda Sambú do 7º C).

O Imperador é o comandante superior das legiões, controla a administraçao do estado, é o sacerdote supremo e governa o imperio.

5. Define Direito.(resposta da Raquel Coutinho do 7º B).

Para governarem com eficácia, o Imperador e as restantes autoridades romanas foram criando um conjunto de leis ou normas júridicas (o Direito) que constitui uma das mais notáveis realizações da civilização Romana.

6. Distingue os dois tipos de Direito utilizados pelos romanos.(resposta da Inês Mateus do 7º C).

Direito Privado: regulava tudo o que dizia respeito á vida dos cidadãos (a propriedade,o casamento,o divórcio e a adopção.

Direito Público: regulava o funcionamento do estado.

A Unidade do Império e a Conquista da Hispania

Agora já sabes responder.

1. Refere quais são os instrumentos que contribuiram para a unidade do Império. (Resposta da Ana Margarida do 7º B)

Os instrumentos que contribuiram para a unidade do Império foram:o exército, a língua, a rede viária o direito romano, os municípios, o poder central forte e o direito da cidadania.

2. Explica como foi a conquista da Península Ibérica. (Resposta do Diogo Nunes do 7º F)

A conquista da Península Ibérica foi um processo lento e difícil, porque os povos resistiam, nomeadamente os Lusitanos. Os Lusitanos desencadearam uma luta sangrenta com os Romanos. E foi com Júlio Cesar e Augusto que se conseguiu a pacificação definitiva do território peninsular. A Península Ibérica foi povoada pelos romanos durante 600 anos.

3. Identifica as três regiões administrativas da Hispânia, bem como as suas capitais. (resposta do Sérgio Carvalho do 7º B)

As três regiões administrativas da Península Ibérica eram:

- Lusitânia, com capital em Emérita Augusta.

- Bética, com capital em Cordoba.

- Tarraconense, com capital em Tarraco.

4. Indica quem foi o 1º Imperador Romano. (Resposta do Tiago Esteves Nunes do 7º F)

O primeiro imperador Romano foi o Octávio César Augusto.

5. Define Romanização. (resposta da Adriana Domingos do 7º C)

A Romanização é a influência feita pelos Romanos junto das populações locais, nomeadamente a língua, a cultura, os costumes e a religião.

Roma - O Início do Império

Fig. 1 Loba Capitolina

Doc. 1 - A situação geográfica de Roma

Não foi sem razão que os deuses e os homens escolheram este lugar para assento de Roma. A extrema salubridade das suas encostas, as grandes vantagens de um rio por onde descem, por um lado, os víveres do continente, e do outro, chegam aprovisionamentos do mar, este mar suficientemente próximo para as facilidades do comércio, e bastante afastado para nos expor a ataques das frotas inimigas; uma posição no centro da Itália, e que parece prestar-se, por si mesma, ao alargamento do nosso poderio.

Tito Lívio, História Romana

Agora já sabes responder.

1. Com base no documento, explica quais eram as vantagens da localização geográfica de Roma. (resposta da Laura Carvalho do 7º C).
As vantagens da localização geográfica de Roma são:
1º extrema salubridade das suas encostas;
2º as grandes vantagens de um rio por onde descem, por um lado, os víveres do continente, e do outro, chegam aprovisionamentos do mar;
3º este mar suficientemente próximo para as facilidades do comércio;
4º e bastante afastado para nos expor a ataques das frotas inimigas;
5º uma posição no centro da Itália, e que parece prestar-se, por si mesma, ao alargamento do nosso poderio.

2. Refere o nome do povo que deu origem aos romanos. (resposta da Adriana Domingos do 7º C)
O nome do povo que deu origem aos romanos foram os Latinos.

3. Os Romanos chamavam ao Mar Mediterrâneo "Mare Nostrum". Explica porquê. (resposta da Zeinab Hanif do 7º B)
Os Romanos chamavam " Mare Nostrum" ao Mar Mediterrâneo porque tudo o que estava a volta deste era território dos romanos e assim só podia navegar por lá quem tivesse autorização. A palavra " Mare Nostrum" vinha de Mar Nosso, ou seja, o mar era deles (romanos).

4. (Investigação) Qual é a lenda da fundação de Roma (Fig. 1)? (resposta da Inês Mateus do 7º C)
Segundo a lenda, haviam nascido dois irmãos gémeos, Rómulo e Remo que eram filhos do deus Marte e de Rhea Silvia. Foram largados no rio Tibre, indo mais tarde parar ás margens do mesmo. Aí foram acolhidos por uma loba. Passado algum tempo foram encontrados por pastores que os levaram e criaram. Passados muitos anos Rómulo e Remo obtêm permissão para criar uma nova cidade no local onde tinham nascido. Rómulo queria chamar Roma á cidade e Remo queria que a cidade se chamasse Remora. Ficaram chateados um com o outro e decidiram dividi-la ao meio com um muro. Rómulo proibiu Remo de passar para o lado dele. Remo desobedeceu, e passou. Rómulo sacou da espada e deu-lhe um golpe na cabeça e matou-o. Assim a cidade ficou a chamar-se Roma e Rómulo ficou conhecido como o primeiro rei de Roma.

Roma

Os romanos estão a chegar.

Revisões para o teste

Aqui fica uma apresentação sobre o mundo grego.

A Cultura Grega

Fig. 1 - Partenon

Este Templo foi construído segundo a ordem dórica, mede 31 por 70 metros e foi construído pelo arquitecto Ictinos, entre 477 e 438 a. C.

Fig. 2 - Teatro grego de Epidauro, no Peloponeso (séc. IV a. C.)

Este teatro tinha capacidade para 14 mil pessoas e é o maior dos que resistiram ao tempo

Agora já sabes responder:
1- O teatro estava associado a um culto. Indica qual era esse culto. (resposta da Carolina Moura do 7º C).
O culto a que o teatro estava associado era o culto do Dioniso.

2- Refere quais eram as principais representações teatrais. (resposta da Raquel Coutinho do 7º B).
As principais representações teatrais eram as comédias e as tragédias.

3- Distingue-as. (resposta da Zeinab Hanif do 7º B).

As tragédias eram inspiradas em lendas antigas e tinham um grande sentido moral. Nas tragédias as personagens sofriam desgraças o que criava o suspanse nos espectadores. Os maiores trágicos foram Ésquilo, Sofócles e Eurípedes.
Por outro lado as comédias eram sátiras de figuras típicas daquela época. Eram baseadas na crítica social o que provocava o riso. O maior comediógrafo de todos foi Aristófanes.

4- Refere quais eram as ordens arquitectónicas que os gregos utilizavam nos seus edifícios. (resposta da Laura Carvalho do 7º C).

As ordens arquitectónicas que os gregos utilizavam nos seus edifícios era a ordem dórica (mais sóbria e severa) e a ordem jónica(mais rica de ornamentação).

5- Refere qual foi o principal templo construído na Acrópole de Atenas. (resposta da Cátia do 7º F).
O principal templo construído na Acrópole de Atenas foi o Pártenon.

A democracia em Atenas

Documento 1 - Cidadão e escravos
"A cidade é um conjunto de cidadãos.
Assim, é preciso saber quem tem o direito de se chamar cidadão. Este, no sentido absoluto da palavra, é o que participa no exercício da justiça e nas magistraturas (...).
Uma família completa compõe-se de homens livres e escravos (...). O escravo é um objecto animado, necessário ao trabalho, um ser inferior aos outros, tal como o animal em relação ao homem."

Aristóteles, Política (adaptado)

Documento 2 - As instituições gregas

Agora já sabes responder.
1. Define Democracia. (resposta da Wilma Djú do 7º C)

A DEMOCRACIA (dêmos - povo e cracia - poder) é um regime social e politico em que poder de governar pertence ao povo, a todos os cidadãos.

2. Indica quais eram os principais órgãos do governo ateniense. (resposta da Raquel Maia do 7º B)
Os principais orgãos do governo ateniense eram a eclésia, boulê, helieia e os estrategos.

3. Refere as funções de cada órgão. (resposta da Amélia Jacinto do 7º C)
A Eclésia tem como função votar nas leis e ostracismo e também decidir a guerra e a paz, a Helieia é o tribunal que tem a função de julgar os crimes, o Boulê prepara os projectos da lei e os Estrategas chefiam o exército e dirigem a vida política.

4. Indica quais eram os grupos sociais que existiam em Atenas e as suas características. (resposta da Zeinab Hanif do 7º B)

Existiam 3 grupos sociais em Atenas esses eram: os cidadãos, os metecos e os escravos.
- Os cidadãos eram aqueles que eram masculinos e filhos de pai e mãe ateniense. Estes tinham que ter mais de 18 anos. Qualquer rapaz que não tivesse estas características não podia ser considerado um cidadão. Neste grupo social as mães dos cidadãos tinham direitos muito limitados. Estas não podiam participar na vida política e tinham o dever de organizar a vida na casa e encarregar-se da educação dos filhos (rapazes) até aos 7 anos.
- Os metecos eram estrangeiros que viviam em Atenas, não tinham direitos políticos, tinham de pagar impostos, prestar serviço militar e dedicavam-se ao artesanato e ao comércio.
- Os escravos eram considerados instrumentos de trabalho que podiam ter várias origens (comprados, filhos de escravos, raptados por piratas ou prisioneiros de guerra. Estes trabalhavam nos campos, nas minas, nas oficinas e nos serviços de casa.

5. Explica porque motivos se afirma que a Democracia ateniense tinha grandes limitações. (resposta da Laura Carvalho do 7º C)
Os motivos porque afirmam que a Democracia tinha grandes limitações porque nem todos (escravos, metecos e mulheres) podiam participar na vida politica e o sistema era feito apenas para os cidadãos.

Os deuses gregos e o poder de Atenas

Documento 1.

"Penso que Hesíodo e Homero (poetas gregos do século VIII a. C) foram os que inventaram os deuses e a sua filiação: deram-lhes os nomes, atribuíram-lhes honras e artes e descreveram a sua forma". (1)

"Julgam os mortais que os deuses foram gerados, têm trajes, voz e corpo como eles (...). Tudo quanto há de vergonhoso e censurável lhes foi atribuído:, roubos, adultérios e mentiras" (2)

(1) Heródoto, Histórias

(2) Xenófanes, fragm,. 11 e 14

Documento 2.
"Cada vez mais a riqueza da nossa cidade atrai os produtos do mundo inteiro. Tudo o que há de bom em qualquer país aflui ao Pireu, graças ao Império marítimo que Atenas detém. Se uma cidade for rica em madeiras para a construção naval, outra for rica em ferro, outra em cobre ou em linho, onde poderá vender esses produtos sem se entender com o povo que é senhor do mar? Nós temos os navios e tudo podemos conseguir pela via marítima."

Pseudo-Xenofonte, República dos Atenineses, Séc. IV a. C.

Agora já sabes responder.
1. Indica qual era a principal característica dos Deuses gregos. (resposta da Ana Margarida Maduro do 7º B)
A principal característica dos deuses gregos, eles eram semelhantes ao homem, com a mesma forma física e com o mesmo tipo de sentimentos, qualidades e defeitos.

2. Refere quais eram os dois cultos que existiam na Grécia. (resposta da Zeinab do 7º B)
Os dois cultos que existiam na Grécia eram: o culto pan-helénico e o culto cívico.

3. Identifica a península onde se localiza a cidade de Atenas. (resposta da Palmela 7º F)
A cidade Atenas localiza-se na Península da Ática.

4. Indica como ficou conhecida a aliança que reuniu várias cidades gregas. (resposta da Raquel Maia do 7º B)
A aliança que reuniu várias cidades gregas ficou conhecida como Liga de Delos.

5. Transcreve do Documento 2, duas frases que demonstrem o poder de Atenas. (resposta da Inês Mateus do 7º C)
frase 1:"Cada vez mais a riqueza da nossa cidade atrai os produtos do mundo inteiro"
frase 2:"Nós temos os navios e tudo podemos conseguir pela via marítima"


Psst, Psst, ouvi dizer que conheces os deuses gregos todos. Porém tens de o provar, he, he, he.